PLATAFORMAS DE DESARROLLO PROPIO

PLATAFORMAS DE DESARROLLO PROPIO

Este tipo de plataforma, no está dirigida a la comercialización, ni a la distribución masiva a un conjunto de organizaciones, como las de software libre.Son propias de instituciones y grupos de investigación, para responder a necesidades específicas.Mantiene coherencia entre el modelo educativo institucional y la aplicación.La plataforma CVudes es un ejemplo.

Es una plataforma virtual con excelentes características, herramientas administrativas, para registros de estudiantes, bienestar universitario, servicios académicos, para autoevaluación, calificación en línea. Herramientas comunicacionales asíncronos  como el foro, el blog , el correo electrónico y síncronos como mensajería  instantánea chat videoconferencia.Agenda de avance de aprendizaje para el desarrollo de contenidos,trabajo individual, colaborativo

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VENTAJAS Y DESVENTAJAS

VENTAJAS	DESVENTAJAS
Se realiza a la medida de necesidades específicas concretas. Independencia a la hora de realizar actualizaciones o mejoras. Hay un manejo de costos propios. No existe limitación cuando se requieran realizar cambios, pues no se depende de una empresa. Se forma personal experto que se encargue de la planificación, el diseño y modificación de la aplicación, lo que es valioso para otros proyectos.	Es probable que se tome bastante tiempo en la formación de expertos para la estructuración de la plataforma. No lo respalda ninguna empresa, por lo tanto, no hay como hacer reclamaciones.

BIBLIOGRAFÍA

Díaz, S (2009) Plataformas educativas un entorno para profesores y alumnos. Temas para la educación. Revista digital Nº 2 mayo de 2009. Recuperado de

 https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd4921.pdf

Enciclopedia Wikipedia  

https://es.wikipedia.org/wiki/ECollege

Libro electrónico Multimedial. Recursos TIC, para la enseñanza y el aprendizaje. Capítulo 1 Recuperado de

Plataforma de aprendizaje virtual Dokeos 1.6. Universidad Santiago de Cali. Recuperado http://recursos.portaleducoas.

PLATAFORMAS DE CÓDIGO ABIERTO

PLATAFORMAS DE CÓDIGO ABIERTO

Permiten el acceso a su código de programación, que facilita su modificación por parte de otras personas ajenas a los creadores originales del software. Suelen ser gratuitas y tienen un tipo de licencia llamado GPL que posibilita 4 libertades:

Usar el programa con cualquier propósito

Acceder al código fuente y adaptarlo a las necesidades

Distribuir copias del programa

Mejorar el programa y publicarlo para beneficio común

CLAROLINE

Desarrollado en el año 2000 por la universidad católica de Lovaina en Bélgica. Es un groupware de código abierto, sigue las especificaciones de scorm e IMS; asíncrono y colaborativo usado en 83 países y 35 idiomas. Es de descarga gratuita y está disponible para plataformas Linux, Unix, Mac OS X y Windows; navegadores libres y propietarios.

Sistema de gestión de contenidos CMS. Permite a los formadores crear cursos on line y gestionar las actividades de aprendizaje y colaboración en la web.

DOKEOS

Es un Learning Management Systems, es decir plataforma e-Learning, que permite a docentes y alumnos las funciones administrativas y académicas de a capacitación. Opera hasta en 20 idiomas y es constantemente actualizado por la comunidad internacional. Integra los componentes necesarios para la gestión, administración, comunicación evaluación y seguimiento de las actividades de enseñanza y aprendizaje en el espacio virtual. Desarrollado en lenguaje PHP y HTLM con sistema operativo Linux. Scorm 1.2 1.3 compliance. 

Tiene soporte técnico telefónico.

ILIAS

(Integrated Learning information and cooperation system). Es una plataforma de software libre desarrollada por un equipo de la facultad de económicas, administración de empresas y ciencias sociales de la universidad de colonia Sistema de aprendizaje basado en la Web, disponible Open Source bajo GNU/GPL y puede ser utilizado sin ninguna restricción y adaptado a las necesidades de cada organización. Entre los elementos más importantes que incorpora están: escritorio personal para cada usuario con información de los cursos vistos, el correo, las entradas al foro. Entre las herramientas de comunicación tiene foro, chat, correo electrónico.

 MOODLE
Esta traducida a más de 75 idiomas, 350000 usuarios y 197 países. Se considera un sistema de gestión de cursos de libre distribución CMS que ayuda a los educadores a crear cursos de aprendizajes en línea y también a utilizarlo como complemento al aprendizaje tradicional.Permite crear un ambiente centrado en el estudiante, en base a sus habilidades y conocimientos.   

VENTAJAS Y DESVENTAJAS

VENTAJAS	DESVENTAJAS
Son confiables, al poder acceder al código fuente. Se reduce el costo, al no tener que pagar por las actualizaciones o licencias. No se migra a una nueva versión, pues es controlada por los usuarios y no por la empresa. La calidad es buena, sometida a diferentes pruebas y las versiones son muy estables. Se puede ejecutar e instalar lo que se necesita con el software libre.	Tienen menos aplicaciones que las plataformas comerciales No hay respaldo de una empresa en el desarrollo del software, por lo tanto, tampoco reclamación ante inconvenientes. Por no tener ánimo de lucro, se desfinancian con facilidad y abandonan el desarrollo. Si no hay financiación, la posibilidad de actualizaciones y mejoras es difícil, lo que origina emigra a otros softwares.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES

Ventajas y desventajas de las plataformas virtuales educativas

VENTAJAS

DESVENTAJAS

Se eliminan las barreras de lugar y de tiempo, con la posibilidad de conectarse en cualquier momento y lugar si hay disponibilidad de conexión a internet. La información es permanente y se puede utilizar de acuerdo a la disponibilidad de tiempo de cada persona, con la posibilidad de leer y analizar las veces que sea necesario. El aprendizaje colaborativo se favorece a través de las discusiones y debates mediante el chat, el foro, el correo. El aprendizaje es más didáctico, con diversidad de herramientas tecnológicas, que permiten mayor creatividad de parte del docente.

El trabajo depende en gran porcentaje de una buena conexión a internet, equipos en buen estado y software requerido lo que es desigual en nuestro medio. El aprendizaje requiere disciplina y una rutina diaria de trabajo con mayor esfuerzo para obtener resultados óptimos. Se pierde el contacto visual y humano; las actividades de retroalimentación no son inmediatas lo que puede afectar la motivación y aprendizaje del estudiante. El acceso a los medios informáticos requiere conocimientos básicos de informática.

USOS, HERRAMIENTAS Y ESTRUCTURA DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES

Usos y herramientas de las plataformas virtuales

Se utilizan de acuerdo a las necesidades de los usuarios como:

e- learning: para facilitar contenidos y materiales de aprendizaje, como las plataformas CMS para difundir recursos de aprendizaje de asignaturas de libre configuración.

Aulas virtuales: para apoyar asignaturas presenciales, tiene como eje fundamental la comunicación para facilitar el trabajo colaborativo.

Enseñanza semipresencial: Parte o desarrollo de curso presencial concesiones virtuales; para master, programas de doctorado.

Campus virtual: Plataforma compleja, para todas las necesidades de entornos virtuales.

Características: Las plataformas virtuales, deben tener portales administrativos directos y sencillos; brindar características especiales como seguridad de acuerdo a los perfiles; fácil interacción, flexibilidad, sencillez, variedad de recursos de formación y garantizar el funcionamiento con número pequeño o grande de usuarios; favorecer el trabajo colaborativo, el seguimiento efectivo del progreso de los estudiantes, pero además deben tener la capacidad de usar recursos de terceros con los estándares estipulados.

Estructura

Área de usuarios finales: Es la parte donde acceden docentes y estudiantes, allí se centra la comunicación, contenidos, actividades e interacción.

Área de administración: Es la zona donde se gestiona el funcionamiento de la plataforma, herramientas y servicios.

Base de datos y software: Controla la base de datos y soporte técnico.

Usuarios

Estudiantes: Para los contenidos y secciones del aula virtual.

Docentes: Para subir cursos, archivos y registro de calificaciones

Visitantes: Pueden entrar al aula, pero no tienen acceso a ninguna actividad, solo lectura de los contenidos.

Administrador: gestiona las altas y salidas de los estudiantes, además de las consultas.

Web master: Es responsable de la plataforma

Soporte técnico: Resuelve problemas a nivel software y base de datos

Herramientas

De acuerdo con Díaz (2009) las plataformas deben tener unas aplicaciones mínimas para su funcionamiento, agrupadas en diferentes herramientas:

De distribución de contenidos: para suministrar al estudiante la información de archivos en distintos formatos (HTML, PDF, TXT, ODT, PNG) en carpetas.

De comunicación y colaboración: Para comunicación y trabajo colaborativo. Foros de debate de intercambio de información, salas de chat, mensajería interna individual y colectiva; wikis diarios, formación de grupos de trabajo.

De seguimiento y evaluación: Evaluación y autoevaluación; cuestionarios editables, tareas, reportes, planillas de calificación.

De administración: Permite asignar perfiles, permite controlar inscripción y acceso (contraseña y usuario registrados) activar y desactivar cursos, inscribir usuario y personalizar.

Complementarias: Portafolio, bloc de notas, sistemas de búsqueda de contenidos y/o foros.

PLATAFORMAS VIRTUALES

Plataformas virtuales

El internet y la utilización de redes en la educación, permite la creación de una gran diversidad de herramientas o aplicaciones informáticas, sincrónicas o asincrónicas que son un medio de comunicación en los ambientes de aprendizaje. Según Díaz S, (2009) los entornos virtuales pretenden crear un aula donde no existe la posibilidad, o también potenciar las condiciones de aula real

Una plataforma educativa virtual es un entorno informático en el que encontramos muchas herramientas optimizadas para fines docentes. Su función es permitir la creación y gestión de cursos completos para internet sin que sean necesarios conocimientos profundos de programación.

Según Zavahra (2012) las plataformas tienen aplicaciones, que posibilitan al docente, la comunicación con sus alumnos. Las plataformas virtuales se han convertido en la herramienta por excelencia, que permite la interacción y mejora la comunicación entre estudiantes y docentes, donde se pueden intercambiar materiales, realizar foros, wikis, debates evaluaciones, información sobre el rendimiento académico de los estudiantes y lo que docentes y estudiantes necesiten de acuerdo a los requerimientos en los procesos de enseñanza aprendizaje. 

Las plataformas virtuales educativas tienen una estructura modular que facilita su adaptación a los centros educativos y son utilizadas actualmente como espacios de discusión y construcción de conocimiento por parte de investigadores, redes de aprendizaje y comunidades virtuales, en torno a un tema de interés.

Nombres de las plataformas virtuales

Las plataformas virtuales se conocen a través de diferentes nombres:

VLE: Entorno de aprendizaje virtual. Plataforma tecnológica que facilita los procesos de enseñanza aprendizaje, utiliza navegadores web, como herramientas para la interacción entre estudiantes y docentes.

LMS: Sistema de gestión de aprendizaje

CMS: Sistemas de gestión de contenidos, son los que manejan los contenidos de un curso o sitio web. Crean el soporte para la creación y administración de contenidos.

MLE: Entorno de gestión de aprendizaje

ILS: Sistema integrado de aprendizajes

LP: Plataforma de aprendizajes

CV: Campus virtual

AV: Aula virtual

CLASES DE PLATAFORMAS

Clases de plataformas

PROPIETARIAS

Hay que pagar por estas plataformas de forma anual y para la renovación del contrato se debe pagar de nuevo y los costos son bastante altos. Incluyen herramientas muy completas y complejas para facilitar el seguimiento de un curso virtual.

Entre las plataformas propietarias tenemos:

Agregar leyenda

Es una excelente herramienta de colaboración, de la empresa Open Text, adaptable a todo tipo de dispositivos y efectiva en espacios educativos y corporativos.

Se pueden usar con Windows, Linux, Mac Os X 

El software cliente se descarga de manera rápida y sencilla

Escalabilidad: más de un millón de alumnos en un mismo servidor (Open University).

E-COLLEGE

Es una compañía inicialmente de software, con sede en Denver Colorado, fundada en 1996.En 2007 fue adquirida por Pearson Education, compañía proveedora de impresos y electrónicos en ambientes físicos y virtuales. Su gran sistema de herramientas como foros de discusión, chat, permite ser utilizado por docentes y estudiantes en educación media y superior en cualquier modalidad.

LMS

Entornos de aprendizaje: Para administrar y crear cursos en línea, con herramientas de aprendizaje comunicación, colaboración, evaluación.

Administrador de resultados de aprendizaje: Para diseñar, evaluar y medir los resultados de aprendizaje.

Administrador de reportes ejecutivos: Administra reportes académicos y administrativos, para medir la eficiencia y finalización de los estudiantes en los programas educativos.

Class live pro: sistema de aulas virtuales, para llevar a cabo clases a distancia de manera sincrónica.

CMS

Administrador de contenidos: administra contenidos en un curso y los elementos como videos, notas, documentos, laboratorios virtuales.

Diseño instruccional: diseño de cursos orientados a diseñar cursos en línea, mediante en LMS y alojados en CMS.

BLACKBOARD

Administra los recursos de cursos virtuales, para hacer divisiones precisas, de materias, grupos, roles etc. Permite la distribución de archivos de texto, audio y video para generar evaluaciones en línea, crear grupos de discusión, asignar tareas y calendarizar actividades, para crear bases de datos conocidas como pools, que pueden convertirse en fuente de información para el análisis y modernización de cursos relacionados.

WebCT

Herramienta para cursos web. Es una plataforma orientada a la educación a través de la red; es muy flexible y ofrece al profesor herramientas para la monitorización de los estudiantes, creación de exámenes, facilidades para el control del acceso al curso, asignación de claves, transferencia de ficheros, conversión de los ficheros a textos, a test.

También pone a disposición herramientas de comunicación colaboración: correo electrónico, chat, foro, pizarra electrónica, pruebas de autoevaluación, bases de datos, imágenes glosarios tareas, calendarios entre otras. Actualmente tiene dos versiones, una profesional dirigida a empresas y otra ofrecida a instituciones, que en un comienzo no tiene costes dependiendo del uso y número de estudiantes.

VENTAJAS	DESVENTAJAS
Fácil instalación y bien documentada. Asistencia ágil y rápida La licencia permite actualizaciones competitivas Son muy confiables, pues pasan por un control de calidad exhaustivo, para garantizar su funcionamiento. Estabilidad en cuanto a errores de funcionamiento. Desarrollo de módulos específicos de acuerdo a las necesidades	El precio es muy alto entre 6 y 68000 dólares anuales. En el modelo de licencia completa, el costo se relaciona con el número de estudiantes y en la limitada hay restricción al número de estudiantes permitidos. La licencia solo permite instalar la aplicación en un servidor Algunos requieren una infraestructura computacional sofisticada y difícil de operar.